Crveni pojas (9–11 god)

Crveni pojas povezuje programiranje, robotiku i prve ozbiljnije susrete sa veštačkom inteligencijom kroz projekte koji su bliski svakodnevnom životu učenika.

Bavićemo se temama kao što su tehnologija i zdravlje, kretanje, reciklaža, prirodni fenomeni i interaktivne igre. Učenici će praviti brojač koraka, robota koji pleše, projekte o reciklaži, crtati „olovkom“ koja ostavlja trag duge i koristiti sopstveno telo kao kontroler za igricu.

Kroz ove projekte utvrđuju prethodno znanje o sekvencama, petljama, događajima, uslovnim komandama i promenljivama, a uvode i naprednije koncepte kao što su uslovne petlje, složeniji operatori i novi načini interakcije sa programom.

Grupe su do šestoro učenika, čas traje 75 minuta, jednom nedeljno.

Na Crvenom pojasu programi postaju sve interaktivniji. Učenici koriste različite ulazne i izlazne uređaje i uče kako program može da reaguje na pokret, udaljenost, nagib, ubrzanje i video detekciju. Kroz micro:bit, LEGO senzore i kameru upoznaju nove vrste događaja i proširuju način na koji mogu da upravljaju svojim projektima.

Važan deo kursa predstavlja i rad sa uslovnim petljama, koje omogućavaju da se određeni deo programa izvršava sve dok je neki uslov ispunjen. Time učenici prelaze sa jednostavnijih, unapred definisanih sekvenci ka programima koji se prilagođavaju onome što se dešava u okruženju.

Jedna od glavnih tehnologija Crvenog pojasa je micro:bit. Kroz projekte učenici detaljnije upoznaju njegove mogućnosti, uključujući akcelerometar, različite ulaze i izlaze i načine povezivanja sa Scratch projektima.

Pored micro:bita koristićemo i LEGO SPIKE Prime i LEGO WeDo, u zavisnosti od teme i cilja projekta. SPIKE Prime učenicima daje prvi ozbiljniji kontakt sa robotikom koja može da funkcioniše nezavisnije od klasičnog Scratch projekta, dok WeDo koristimo kroz kreativne i tematske projekte vezane za prirodu i svakodnevne pojave.

Cilj nije da učenici koriste što više različitih uređaja, već da kroz različite tehnologije vide da su programski koncepti isti, čak i kada se uređaj i način upravljanja menjaju.

Jedan od zanimljivijih pravaca Crvenog pojasa je korišćenje kamere i video detekcije. Učenici će praviti projekte u kojima program reaguje na pokrete i delove tela, pa sopstveno telo može da postane kontroler za igru ili interaktivni projekat.

Na ovom nivou koriste već istrenirane modele i gotove blokove za prepoznavanje, bez potrebe da sami treniraju AI model. Time dobijaju prvi intuitivan osećaj za to šta znači kada program ne reaguje samo na pritisak tastera, već na nešto što je prepoznato iz slike ili pokreta.

Crveni pojas predstavlja uvod u AI teme koje će učenici detaljnije obrađivati na narednim kursevima. Važno nam je da u ovoj fazi pre svega razumeju ideju da računar može da koristi već istrenirani model kako bi prepoznao određeni obrazac — na primer deo tela ili pokret — i da rezultat tog prepoznavanja zatim može da koristi program.

Na taj način učenici počinju da razlikuju klasično programiranje od sistema koji koriste AI modele, bez potrebe da odmah ulaze u detalje treniranja.

Crveni pojas je i važna priprema za sledeći korak u Digi Klinci programu. Učenici će neke uređaje, posebno micro:bit i SPIKE Prime, ponovo sresti na Braonom pojasu, ali na drugačiji način. Umesto da uređaj prvenstveno služi kao dodatak Scratch projektu, sve češće će praviti programe koji se prenose na uređaj i samostalno izvršavaju.

To će im omogućiti da jasnije razumeju razliku između uređaja koji samo prenose ulaz programu na računaru i uređaja koji imaju sopstveni procesor i memoriju i mogu samostalno da izvršavaju kod.

Crveni pojas zato predstavlja prelaz između kreativnog Scratch programiranja i ozbiljnijeg rada sa autonomnim uređajima, MakeCode okruženjem i veštačkom inteligencijom.