Koliko traje Braon pojas?

Braon pojas, kao i većina kurseva iz grupe Digi Inženjeri, traje jedno ili dva polugodišta, u zavisnosti od napretka i uzrasta grupe. Ako učenici brzo usvajaju predviđene koncepte i spremni su za sledeći nivo, Braon pojas može trajati jedno polugodište. Kod grupa sa u proseku mlađim učenicima, naročito kada su učenici bliži uzrastu od oko 10 godina, preporučujemo da kurs traje dva polugodišta. Tako ostaje dovoljno vremena da se novi koncepti usvoje kroz više različitih projekata, bez nepotrebnog ubrzavanja. Odluku o prelasku na sledeći pojas donosimo prvenstveno na osnovu spremnosti učenika, a ne samo broja održanih časova.

Braon pojas (10–11.5 god)

Q: Da li su prikazani časovi obavezan deo kursa?

Ne. Prikazani časovi predstavljaju preporučeni plan kursa, ali predavač organizuje rad prvenstveno prema ciljevima učenja, tempu i interesovanjima grupe. Trudimo se da se držimo unapred definisanog programa, ali određena dinamika je sastavni deo Digi Klinci nastave. Do promena može doći zbog različitog tempa napredovanja učenika, njihovih interesovanja, ali i zbog novih tehnologija, nastavnih sredstava ili tema koje želimo da uključimo u program. Važnije nam je da učenici ostvare predviđene ciljeve učenja nego da svaki čas bude održan tačno unapred određenim redosledom.

Vreme je za pokret — programi koji se samostalno izvršavaju na uređajima.

10–11.5 god75 minNapredni

Prijavi se

Braon pojas — vreme je za pokret

Braon pojas pravi važan korak dalje: od upravljanja projektima na ekranu ka programima koji se samostalno izvršavaju na uređajima. Učenici su i ranije programirali fizičke uređaje i koristili ih za interakciju sa Scratch projektima, ali će na ovom kursu sve češće praviti programe koji se prenose na uređaj i nastavljaju da rade nezavisno od računara.

Noseće tehnologije kursa su LEGO SPIKE Prime i micro:bit u MakeCode okruženju. Kroz praktične projekte učenici programiraju motore, senzore i različite fizičke reakcije uređaja, grade autonomne robote i istražuju kako kod može da upravlja stvarnim svetom.

Šta ćete naučiti

1Graditi SPIKE Prime robote čiji program ostaje na Hub-u: praćenje linije, hvatanje predmeta, gol, trener, merenje na stazi
2Pisati programe za micro:bit u MakeCode-u koji rade na uređaju — senzori, igre, radio i muzika
3Snaći se u većem Scratch projektu, razumeti tuđi kod i dodati sopstvenu izmenu
4Razlikovati programiranje od treniranja modela korišćenjem AI proširenja za Scratch

Lekcije

Primer lekcija na kursu. Klikni karticu da vidiš opis lekcije.

1Scratch

Digi Prevodilac

tekstkomunikacijaunos

Klikni za opis

Lekcija 1Scratch

Digi Prevodilac

tekstkomunikacijaunospromenljiva

U ovoj lekciji učenici će naučiti kako da kreiraju projekat „Digi Prevodilac“ u Scratch-u. Kroz aktivnost koriste radni list i uvodni video da upoznaju kako se u Scratch-u može unositi tekst, koristiti blokove za prevođenje ili prikaz poruke i prikazati rezultat. Razvijaju razumevanje događaja, varijabli i sekvence u kontekstu praktične aplikacije za prevođenje.

75 minKlikni da zatvoriš

2MakeCode

Otkucaji srca i emocije

animacijakreativnoLED matrica

Klikni za opis

Lekcija 2MakeCode

Otkucaji srca i emocije

animacijakreativnoLED matricaforeverkadar

Lekcija vodi učenike kroz pravljenje animiranog srca koje kuca na micro:bit LED matrici, a zatim ih poziva da osmisle sopstvene emotikone. Kroz MakeCode blokove vežbaju petlje, sekvence i prebacivanje između različitih slika, dok spajaju programiranje sa izrazom osećanja. Aktivnosti se oslanjaju na zvanični Make it: Code it projekat i prateći video vodič.

75 minKlikni da zatvoriš

3SPIKE Essential

Vili dvotočkaš

izazovlavirintgradnja

Klikni za opis

Lekcija 3SPIKE Essential

Vili dvotočkaš

izazovlavirintgradnjaupravljanje motoromistraživanje

Lekcija je usredsređena na posmatranje, analizu, gradnju i reverse inženjering. Učenici grade robota „Vili dvotočkaš“ koristeći numerisane korake iz videa (, 1–6) ili analizom i dekonstrukcijom iz YouTube snimka / gotovog modela. Zatim rešavaju tri izazova: lavirint, izazov sa tri bloka kretanja u smenama i zajednička „žurka“ robota.

75 minKlikni da zatvoriš

4MakeCode

Baci novčić

igraakcelerometarslučajan broj

Klikni za opis

Lekcija 4MakeCode

Baci novčić

igraakcelerometarslučajan brojifdogađaj senzoraLED matrica

U ovoj lekciji učenici programiraju micro:bit da glumi novčić koji biramo tresenjem. Projektom sa MakeCode portala shvataju kako akcelerometar registruje pokret, kako blokovi za nasumičan izbor generišu HEADS ili TAILS i na koji način LED matrica prikazuje rezultat. Aktivnost kombinuje igru sreće, logičko razmišljanje i diskusiju o fer igrama, a učenici paralelno mogu da pogledaju Python prikaz istog koda radi poređenja sintakse.

75 minKlikni da zatvoriš

5SPIKE Prime

Dodaj ciglu

izazovtimski radsaradnja

Klikni za opis

Lekcija 5SPIKE Prime

Dodaj ciglu

izazovtimski radsaradnjaHubgradnjamotor

U ovoj lekciji učenici grade robotsku ruku za LEGO SPIKE Prime i kroz četiri timska izazova vežbaju saradnju prema zajedničkom cilju. U timovima od dva do tri učenika grade model, testiraju ga i naizmenično prenose kockice, grade toranj i predaju ciglu drugom timu. Fokus je na timskom radu, rotaciji uloga vođe i razumevanju kako pojedinačni doprinosi pomažu celom timu.

75 minKlikni da zatvoriš

6MakeCode

Digitalne kockice

igraakcelerometarslučajan broj

Klikni za opis

Lekcija 6MakeCode

Digitalne kockice

igraakcelerometarslučajan brojdogađaj senzoraLED matrica

Učenici kreiraju digitalne kockice koje se „bacaju“ protresanjem micro:bit-a. Aktivnost kombinuje rad sa akcelerometrom, slučajnim brojevima i dizajnom prikaza na LED matrici. Nakon osnovne verzije, timovi proširuju igru dodeljivanjem posebnih zadataka svakom broju ili dodavanjem drugog micro:bit-a koji prima rezultat.

75 minKlikni da zatvoriš

7Scratch

Da li znaš tablicu množenja?

kvizmatematikapromenljiva

Klikni za opis

Lekcija 7Scratch

Da li znaš tablicu množenja?

kvizmatematikapromenljivalistafiksna petlja

U ovoj lekciji učenici kreiraju Scratch projekat „Generator tablice množenja“. Učenik unosi broj, a program automatski prikazuje tablicu množenja od 1 do 10 koristeći varijable (broj, tablica), listu za prikaz rezultata, blok za pitanje (Ask), petlju „repeat 10“ i join blokove za formatiranje. Opciono se koristi Text-to-Speech proširenje da projekat izgovara rezultate. Učenici povezuju matematiku i programiranje kroz praktičan alat za učenje tablice množenja.

75 minKlikni da zatvoriš

8SPIKE Prime

Gol!

izazovsportsaradnja

Klikni za opis

Lekcija 8SPIKE Prime

Gol!

izazovsportsaradnjatakmičenjeHubkreativnost

U ovoj lekciji učenici u parovima grade i programiraju stoni izazov sa LEGO SPIKE Prime setom i vežbaju saradnju dok pokušavaju da postignu što više golova u ograničenom vremenu. Nakon uvodnog izazova timovi kreiraju sopstvena pravila i dizajn izazova, dele ih sa drugim timovima i međusobno se takmiče. Fokus je na efektivnoj saradnji, dogovaranju uloga i zajedničkom rešavanju problema.

75 minKlikni da zatvoriš

Plan kursa – lekcije

Autonomni roboti

75 minKlikni za detalje

LEGO SPIKE Prime

Autonomni roboti

Program ostaje na Hub-u — robot radi bez laptopa. Kroz časove kao što su praćenje linije, igra sa objektima, gol, trener i staza sa preprekama učenici programiraju motore, senzor boje i udaljenosti, liste i merenje. Tu su i SPIKE Essential (Vili dvotočkaš, voz), Boost ventilator i WeDo vetrenjača.

Hub — program na robotu
Praćenje linije i hvatanje objekata
Igre, merenje i staza sa preprekama

Klikni da zatvoriš

Program na uređaju

75 minKlikni za detalje

MakeCode

Program na uređaju

Program se preuzima na micro:bit i izvršava se na samom uređaju. Kroz štopericu, digitalne kockice, kompas, libelu, alarm, termometar, pošalji osmeh i gitaru učenici vežbaju petlje, uslove, promenljive i senzore — na engleskom interfejsu, kao pripremu za Python.

Prenos programa na micro:bit
Senzori: tresenje, svetlost, nagib, kompas
Igre, radio i muzika

Klikni da zatvoriš

Veći projekti i tuđi kod

75 minKlikni za detalje

Scratch

Veći projekti i tuđi kod

Scratch ostaje, ali zahtevniji: prevodilac, generator tablice množenja, i rad na već napravljenim projektima u kojima treba razumeti postojeći kod i dodati izmenu — novi nivo, nova mehanika ili drugačije upravljanje.

Snalaženje u postojećem kodu
Promenljive, liste i unos teksta
Sopstvene izmene u većem projektu

Klikni da zatvoriš

AI proširenja

75 minKlikni za detalje

Scratch AI

AI proširenja

Učenici koriste AI proširenja za Scratch da vide razliku između naredbi korak-po-korak i treniranja modela: prikupljaju primere, treniraju klasifikator i porede predikcije. To je priprema za kasnije sopstvene AI modele.

AI proširenja za Scratch
Programiranje naspram treniranja modela
Priprema za sopstvene AI modele

Klikni da zatvoriš

Spremni da krenete?

Prijavite dete na ovaj kurs ili pogledajte ostale programe.

Prijavi se Kontakt

Pitanja i odgovori

Ne. Prikazani časovi predstavljaju preporučeni plan kursa, ali predavač organizuje rad prvenstveno prema ciljevima učenja, tempu i interesovanjima grupe.

Trudimo se da se držimo unapred definisanog programa, ali određena dinamika je sastavni deo Digi Klinci nastave. Do promena može doći zbog različitog tempa napredovanja učenika, njihovih interesovanja, ali i zbog novih tehnologija, nastavnih sredstava ili tema koje želimo da uključimo u program.

Važnije nam je da učenici ostvare predviđene ciljeve učenja nego da svaki čas bude održan tačno unapred određenim redosledom.