Crni pojas II dan — Generativna veštačka inteligencija i mobilne aplikacije

Crni pojas II dan povezuje dve oblasti koje učenici u ovom uzrastu počinju da doživljavaju veoma konkretno: generativnu veštačku inteligenciju i pravljenje sopstvenih mobilnih aplikacija.

Deca danas odrastaju u svetu u kojem generativni AI postaje deo svakodnevnog života, a ujedno je ovo i uzrast u kojem većina učenika već ima svoj telefon. Zato kurs spaja razumevanje i pravilno korišćenje AI alata sa mogućnošću da učenici naprave aplikacije koje mogu da koriste na sopstvenom uređaju.

Učenici već imaju iskustvo sa programiranjem i osnovnim AI konceptima, a sada prave sledeći korak: uče kako da koriste generativne modele za tekst, sliku, zvuk i druge vrste sadržaja, ali i kako da svoje ideje pretvore u funkcionalne mobilne aplikacije.

Važno nam je da AI ne koriste da bi mislili manje, već da uz njegovu pomoć postavljaju bolja pitanja, istražuju više mogućnosti i razvijaju sopstvene ideje.

Grupe su do šestoro učenika, čas traje 75 minuta, jednom nedeljno.

Jedna od centralnih tema kursa je prompt inženjering — veština jasnog i preciznog komuniciranja sa generativnim AI modelima. Učenici kroz praktične zadatke istražuju kako promena pitanja, konteksta, primera ili ograničenja utiče na rezultat. Uče da odgovor modela ne prihvataju automatski, već da ga analiziraju, proveravaju i poboljšavaju. Kroz projekte će koristiti AI modele za generisanje teksta, slika, zvuka i drugih digitalnih sadržaja, a zatim ih uključivati u svoje projekte i aplikacije.

Drugi veliki deo kursa je programiranje mobilnih uređaja kroz MIT App Inventor. Ovo je uzrast u kojem većina učenika već ima svoj telefon, pa programiranje dobija novu dimenziju. Učenici više ne prave samo projekat koji ostaje na računaru, već mogu da naprave aplikaciju koju će zaista pokrenuti i koristiti na sopstvenom uređaju. Praviće igre, kvizove, kreativne alate, aplikacije za beleške i druge projekte koje mogu da prilagode svojim interesovanjima. Posebno je važno što će početi da rade sa aplikacijama koje imaju korisnički interfejs, podatke i jednostavnu bazu, pa se postepeno približavaju načinu na koji funkcionišu stvarne svakodnevne i poslovne aplikacije.

Kroz rad sa App Inventorom učenici upoznaju koncepte kao što su rad sa više ekrana, unos i prikaz podataka, čuvanje informacija, korisnička interakcija i povezivanje različitih delova aplikacije. Telefon pritom postaje mnogo više od ekrana. Učenici mogu da koriste kameru, mikrofon, senzore i druge mogućnosti uređaja, pa njihovi projekti postaju interaktivniji i bliži pravim aplikacijama. Iako uvodimo ozbiljnije koncepte, projekti ostaju u duhu Digi Klinci nastave — kreativni, praktični i dovoljno otvoreni da učenik može da napravi nešto svoje.

Generativna veštačka inteligencija otvara i pitanja koja nisu samo tehnička. Kroz praktične primere razgovaraćemo o tome kako nastaje AI sadržaj, koliko možemo da verujemo dobijenim rezultatima, kako prepoznati greške i zloupotrebe i šta znači odgovorno koristiti sadržaj koji je generisala mašina. Posebnu pažnju posvećujemo pitanjima kao što su autorstvo, privatnost, tačnost informacija i granica između pomoći AI-ja i sopstvenog rada. Cilj je da učenici razvijaju kritičko mišljenje, medijsku pismenost i digitalnu odgovornost, a ne samo veštinu korišćenja novih alata.

Posebno zanimljiv deo kursa nastaje kada spojimo dve glavne teme. Učenici će istraživati kako sadržaj ili rezultat generativnog AI modela može da postane deo njihove mobilne aplikacije, igre ili drugog digitalnog projekta. Na taj način povezuju dve veštine koje će sve češće ići zajedno: pravljenje softvera i pravilno korišćenje AI alata. Crni pojas II dan zato učenicima daje mogućnost da od ideje dođu do nečega veoma konkretnog — sopstvene aplikacije sa korisničkim interfejsom, podacima i kreativnom idejom iza nje.